Рубрика “Творчі щоденники”

Учитель рідко все встигає. Справ на день, тиждень, місяць збирається стільки, що всі їх утримати в пам’яті просто нереально. Тим більше, учительство – творча професія, і часто в голові буває тісно від ідей і задумів. Що робити? Записувати на різних клаптиках, папірцях, в 4-х блокнотах, нотатках у телефоні, залишати собі записки на письмовому столі, сподіваючись, що в найближчий час звернете на них увагу. Знайома ситуація? І все було б добре, якби не величезна кількість таких записів, ідей, які накопичуються. Ви вже не можете швидко оперувати ними, виділити «гарячі» справи. Ваші задумки розтягуються для втілення на місяці. Усе зводиться до того, що ви перестаєте заглядати в такі блокноти і не помічаєте гори папірців на своєму столі. І більшість ваших ідей лежить просто мертвим вантажем.

Звичайно, найбільш важливі справи робляться без записок, але деякі цікаві думки для розвитку своїх проектів ви втрачаєте. На допомогу можуть прийти методи і письмові практики з тайм-менеджменту – мистецтва продуктивно організовувати час і різні сфери свого життя.

У рубриці “Творчі щоденники” розповідатиму про креативні блокноти і письмові техніки, що використовую сама. А отже, поділюся з Вами перевагами і недоліками кожної з названих практик.

Додатково по темі:

Щоденник учителя на 2021-2022 н.р. Мрії, сфери життя, молитва вчителя

Курс-релакс “Хюґе для вчителя”: наука про вчительське щастя

У кожної ідеї є три стани

Моє слово року – 2021

«Крамниця почуттів». Практика на початок нового року

527 040 хвилин. Мої подяки 2020-му року

Мій “П’ятибук”. Питання на липень

Моя банка щастя

Моя коробка ідей

Мої 100 дрібниць для радості

“Ранкові сторінки”. З досвіду використання