Майстерня розробки освітніх продуктів із ШІ

У кожного практикуючого педагога є досвід, ідеї, авторські прийоми та власні напрацювання. Проте часто вони залишаються в нотатнику, у папках на ноутбуці або просто в голові. Чому так відбувається? Бракує часу, щоб упорядкувати й професійно оформити матеріали. Немає впевненості, що вони будуть корисними іншим. А головне – не завжди зрозуміло, як із розрізнених вправ, конспектів і задумів створити цілісний освітній продукт: методичну розробку, посібник, практикум, збірник чи авторську систему роботи.

У результаті навіть сильні ідеї залишаються в шухляді. Матеріали, які могли б допомагати іншим педагогам, формувати професійну репутацію автора та працювати на його впізнаваність, так і не отримують завершеної форми.

Гарна новина: створювати власні цифрові освітні продукти ще ніколи не було так просто. З появою нейромереж процес прискорюється у кілька разів.

Але є й інша сторона: більшість педагогів починають не з того.

Вони відкривають ChatGPT і одразу просять:

«Напиши посібник»,

«Створи творчий зошит»,

«Розроби робочі аркуші».

І дуже часто отримують шаблонний матеріал, у якому майже немає самого автора – його досвіду, інтонації, педагогічного бачення.

Бо перший крок має бути зовсім іншим.

✍️📕 Саме тому я розробила практичний марафон

«Майстерня розробки освітніх продуктів із ШІ».

Мета “Майстерні”: допомогти вам крок за кроком перетворити власну педагогічну ідею на продуманий освітній продукт: посібник, творчий зошит, робочі аркуші, методичний конструктор, навчальні картки або іншу авторську розробку.

Ви отримаєте простий алгоритм роботи, навчитеся правильно ставити завдання нейромережі, відбирати сильні ідеї, структурувати матеріал і зберігати у ньому власний стиль.

Штучний інтелект не створюватиме продукт замість вас. Він стане вашим співрозмовником, редактором, генератором варіантів і помічником, який допомагає швидше втілити ваш задум.

Пропоную розглянути створення методичної розробки не як один великий запит до нейромережі, а як маршрут із шести послідовних кроків. На кожному з них автор виконує свою професійну роботу, а ШІ стає помічником, редактором, генератором варіантів і партнером для осмислення задуму.

🧩 ПРОГРАМА:

Вступне відео

Урок 1. Концепція та формат

Визначаємо, для кого і навіщо ви створюєте продукт та який формат найкраще підійде для вашої ідеї.

Урок 2. Назва

Шукаємо влучну, зрозумілу й привабливу назву.

Урок 3. Структура

Будуємо логічний каркас майбутньої розробки.

Урок 4. Вступ

Створюємо вступ, який пояснює цінність продукту й мотивує ним користуватися.

Урок 5. Розділи

Наповнюємо розробку змістом, завданнями, прикладами та практичними інструментами.

Урок 6. Обкладинка та візуал

Продумуємо візуальний стиль і створюємо обкладинку за допомогою ШІ.

🎁 Бонусне відео. Авторське право та ШІ

Ці етапи допоможуть пройти шлях від початкової ідеї та розрізнених матеріалів до змістовного, логічно побудованого й професійно оформленого освітнього продукту.

Для кожного кроку можна використовувати окремі запити-підказки, поступово уточнюючи завдання, аналізуючи відповіді нейромережі та вдосконалюючи результат.

🎁Подарунок для учасників – 120 карток із сучасними освітніми форматами:

Що містить кожен відеоурок:

🔸 відеоінструкцію тривалістю до 10 хвилин;

🔸 короткий і зрозумілий конспект;

🔸 інфографіку з основними кроками;

🔸 готові промпти, які можна адаптувати до свого предмета, теми та формату.

Ваш результат:

За шість уроків ви пройдете весь шлях від задуму до власної педагогічної розробки.

Наприкінці марафону у вас буде чернетка або завершений авторський матеріал, який можна використовувати у роботі, допрацьовувати, поширювати чи пропонувати колегам.

Доступ до всіх матеріалів залишається назавжди.

Ваш досвід уже вартий того, щоб стати авторською розробкою!

Для кого:

Приклади освітніх розробок, створених учасниками “Майстерні”:

Із відгуків учасників:

👍 “Під час занятті в майстерні я створила чудовий, як на мій погляд, план методичної роботи у форматі сезонних просторів. Такий підхід до розвитку професійної майстерності допоможе мотивувати колег до зростання. Паралельно виникла ідея зробити аналогічну концепцію “4 сезони шкільного життя” для виховної роботи з учнями, щоб все було в унісон. Після творчих зустрічей з Анною-Марією перетворююсь на генератора ідей для свого закладу та колег”. (Тетяна Руда, директор ЗЗСО)

👍 “Марафон допоміг розкласти все по поличках: що, як і в якій послідовності робити. Допоміг поєднати мою професію із захопленням.🌟 Виходжу з марафону з готовою основою, новими ідеями та великим бажанням доробити свій продукт. Дякую за підтримку, структуру й натхнення!🌺🤝”. (Шеванюк Тетяна, учителька початкових класів)

👍 “Ідея, яка з понеділка крутилась у голові, поступово визріла й перетворилась на проєкт із героями, які вже готуються до своїх мовних пригод. Розробка отримала старт, статус «колись зроблю» розчинився у процесі роботи. За цей час вона набрала настрою, руху й особливого запалу, який, сподіваюсь, втягне і дітей, і батьків у мовну гру. З «Майстерні» виходжу з вдячністю й приємним післясмаком натхнення”. (Тетяна Демкович, учителька української мови і літератури)

👍 “Величезне дякую за цей неймовірний марафон! Це був дійсно суперський та дуже надихаючий забіг! Вже кортить випробувати на практиці свій робочий аркуш і створити збірку . Завдяки Вам і ШІ вдалося втілити ідею, яка раніше відкладалися “на потім”. Дякую за відчуття легкого професійного азарту, розкриті крила та величезне бажання творити далі. Дякую за “Майстерню”, за підтримку та таку круту атмосферу! Ви супер!” (Анжеліка Потапович, учителька мистецтва, “Захист України”)

👍 “Щиро дякую,шановно п.Анно-Маріє!❤️З “Майстерки” виходжу з натхненням, новими ідеями та відчуттям: “Я можу!”👍Дякую за знання, підтримку, атмосферу”. (Інна Галенко, учителька географії, “Пізнаємо природу”)

👍 “Дуже рада, прийшла на марафон, бо отримала саме те, чого мені не вистачало для простішого використання ШІ. Буду брати участь у ваших заходах і далі”. (Ольга Мілютіна, учителька математики)

👍 “За час марафону вдалося перетворити розрізнені ідеї на чітку, структуровану концепцію власного освітнього продукту — методичного банку педагогічних ідей «Конструктор мотивації» для уроків зарубіжної літератури. Це не просто теорія, а конкретні, готові до використання рішення, інтерактивні вправи та системи карт, які допомагають залучити учнів до емоційного аналізу текстів. І як Ви прокоментували, що це прямо дуже достойний матеріал для карток із зарубіжної літератури🌟 Мене ще більше це підбадьорило до подальшої роботи! Виходжу з марафону з відчуттям професійного піднесення, упевненості у власних силах та чітким розумінням наступних кроків”. (Світлана Гулая, учителька зарубіжної літератури)

👍 “Ви показали самою «Майстернею», як можуть виглядати сучасні вчительські продукти: коли концепція, зміст, стиль, візуальне рішення й інші навіть найменші деталі – все єдине. от саме цього нам, педагогам, часто бракує — не ідей, а цілісного бачення того, що ми створюємо. Ви дуже добре вмієте це бачення передати. Дякую Вам за професійність, за смак, за цю сучасну планку і за вміння створювати навчання, після якого хочеться не просто щось використати, а переглянути власні підходи. Це дуже сильний курс! І його я точно забираю із собою❤️”. (Ніна Дмитренко, викладачка педагогічного коледжу)