40 промптів ChatGPT, які потрібні кожному творчому педагогу в 2025 році

Освітня шпаргалка для тих, хто хоче навчати креативно, сучасно та з натхненням.

Ви, певно, вже не раз чули, як усі навколо захоплено говорять про штучний інтелект, який здатен змінити освіту, ніби за помахом чарівної палички.

Але варто вам відкрити ChatGPT і ввести щось на кшталт: «Допоможи створити креативний урок», – і він лише чемно чекає, поки ви самі зрозумієте, що саме шукаєте.

Річ у тім, що ШІ – не магія. Але коли вчитель ставить точний запит, то отримує не просто відповідь, а справжнього творчого партнера.

Пропонований матеріал – не набір загальних ідей, які лише збільшують сумніви.

Ця добірка – універсальна педагогічна шпаргалка. У ній – 40 практичних і готових до застосування промптів до ChatGPT, які допоможуть вам:

– створювати уроки за хвилини,

– генерувати нестандартні завдання,

– знаходити творчі прийоми й методики навчання за принципами НУШ,

– організовувати групову роботу,

– викладати цікаво та сучасно.

10 запитів для створення творчого уроку

1. «Запропонуй структуру креативного уроку для теми [тема] з використанням сучасних освітніх трендів для учнів віком [вік] років».

2. «Склади план інтерактивного уроку на 45 хвилин для учнів [вік] років, у якому буде метафора, гра, візуалізація і рефлексія».

3. «Напиши 3 сценарії-уроки на тему [тема] для учнів [вік] років, які залучають до дослідження та виготовлення продукту».

4. «Створи 5 ідей для мініквесту на уроці для учнів [вік] років, де кожне завдання – частина загальної історії».

5. «Запропонуй способи інтеграції теми [тема] з іншими предметами для учнів віком [вік] років».

6. «Підбери креативні візуальні образи (метафори, символи) для теми [тема], з урахуванням віку учнів – [вік] років».

7. «Напиши вступ до уроку з теми [тема] для учнів [вік] років так, щоб вони здивувалися і захотіли дізнатися більше».

8. «Запропонуй 5 способів подати складну тему [назва] просто і цікаво для учнів віком [вік] років».

9. «Які запитання допоможуть учням віком [вік] років критично осмислити тему [тема]?».

10. «Зроби добірку ігор чи практик для активізації уваги учнів [вік] років у середині уроку».

10 запитів для генерації завдань і прийомів

11. «Запропонуй 5 нестандартних вправ на розвиток читацької грамотності під час вивчення теми [тема] для учнів віком [вік] років».

12. «Створи 3 вправи для учнів [вік] років, у якій вони розв’язують сучасну ситуацію від імені персонажа [літературний персонаж/герой мультфільму]».

13. «Запропонуй 5 вправ на розвиток креативного письма за темою [тема] для учнів віком [вік] років».

14. «Які 10 нестандартних прийомів можна використати для повторення теми [тема] на уроці з учнями [вік] років?».

15. «Склади вправу «Вірю – не вірю» на 8 запитань для теми [тема] з урахуванням віку учнів – [вік] років».

16. «Придумай 5 завдань на розвиток емпатії для учнів віком [вік] років, яке можна використати на уроці [предмет]».

17. «Створи 3 метафоричні завдання для рефлексії після вивчення теми [тема] для учнів [вік] років».

18. «Запропонуй вправу для учнів віком [вік] років, у якій вони ставлять запитання замість відповідей (тема: [тема])».

19. «Запропонуй творче домашнє завдання у форматі «Що, якби…» для учнів віком [вік] років за темою [тема]».

20. «Розроби 5 варіантів мінігри для закріплення знань з теми [тема] для учнів [вік] років».

10 запитів для роботи з сучасними методиками НУШ

21. «Поясни, як застосувати метод проєктного навчання для теми [тема] з учнями віком [вік] років, щоб розвивати ключові компетентності згідно з НУШ».

22. «Наведи приклади компетентнісних запитань для формувального оцінювання з теми [тема] для учнів віком [вік] років».

23. «Створи шаблон картки самооцінювання учня віком [вік] років після виконання командного або індивідуального проєкту за принципами НУШ».

24. «Запропонуй 5 сучасних методів і прийомів, які підвищують навчальну мотивацію учнів віком [вік] років у контексті цінностей НУШ».

25. «Опиши метод «Займи позицію» у форматі навчання через діалог і приклад його використання для теми [тема] з учнями віком [вік] років».

26. «Запропонуй 3 способи інтегрувати асоціативні картки у роботу під час вивчення теми [тема] з учнями віком [вік] років для розвитку критичного та візуального мислення».

27. «Розроби 5 технік рефлексії, що ефективні для учнів віком [вік] років і відповідають принципам партнерства та емоційної грамотності у НУШ».

28. «Запропонуй 5 вправ для розвитку громадянської свідомості, критичного мислення та активної позиції в учнів віком [вік] років у межах інтегрованого або тематичного уроку [тема]».

29. «Напиши 5 прийомів навчання через досвід під час вивчення теми [тема], які відповідають цілям НУШ і підходять для учнів віком [вік] років».

30. «Склади інтелект-карту з методами активного навчання за темою [тема] для учнів віком [вік] років із фокусом на взаємодію, розвиток навичок і співпрацю».

10 запитів для роботи з ШІ, мультимедіа та візуалом у навчанні

31. «Запропонуй 5 ідей, як використати ChatGPT на уроці [предмет] з учнями віком [вік] років».

32. «Напиши промпт для генерації зображення на тему [тема] у стилі [стиль], яке допоможе учням віком [вік] років візуалізувати основні поняття уроку».

33. «Склади покрокову інструкцію для учнів віком [вік] років, як створити інфографіку на тему [тема]».

34. «Створи шаблон презентації інтерактивного уроку на тему [тема] для учнів [вік] років».

35. «Як пояснити учням віком [вік] років принципи безпечного використання штучного інтелекту в освіті? Склади 7 правил».

36. «Склади добірку промптів для генерації сторітелінгу з освітньою метою за темою [тема] для учнів віком [вік] років».

37. «Запропонуй вправу-інтерв’ю, у якій учні віком [вік] років «розмовляють» з історичним або літературним персонажем за допомогою ChatGPT (тема: [тема])».

38. «Склади завдання, у якому учні [вік] років створюють цифровий мем або комікс на тему [тема] як спосіб осмислення ідей».

39. «Напиши інструкцію до вправи, де учні віком [вік] років створюють постер (афішу, обкладинку) до теми [тема], а ChatGPT допомагає з ідеями та текстами».

40. «Створи 5 варіантів, як організувати візуальну мінівиставку учнівських робіт за темою [тема] з використанням AI-зображень, згенерованих на основі учнівських промптів (вік: [вік] років)».

Порада наостанок:

Ви не мусите використовувати всі 40 промптів. Оберіть 3-4 запити, які відгукуються саме зараз, і дайте їм шанс. Можливо, саме вони стануть вашим інструментом творчості на найближчий час.