Це частина моєї індивідуальності

У рубриці “Драбина” розміщую особисті роздуми на актуальні теми, пов’язані з педагогікою, школою, сучасним уроком, учителем, учнем. Те, що хвилює мене, не дозволяє пройти осторонь, мотивує на внутрішні перетворення. У Бруно Ферреро є притча, що мені подобається найбільше. Перлина Устриця поскаржилася сусідці: – Відчуваю сильний біль в єстві своєму. Сусідка відповіла з гордістю: – Хвала хай буде... Continue Reading →

Ви повинні присвятити своє життя відточуванню своєї майстерності

Так часто буває: шукаєш щось одне і раптом натрапляєш на цінну річ, важливу для тебе саме зараз. Відкладаєш усе, десь знаходиш час. А якщо часу немає, то взагалі випулюєшся у «позачасовість» – і таки знаходиш можливість присвятити всього себе питанню, яке зараз перед тобою поставив всесвіт – у вигляді ідеї, історії, людини. Переглядала матеріали по... Continue Reading →

Я працюю в школі, щоби зробити світ кращим

У рубриці “Драбина” розміщую особисті роздуми на актуальні теми, пов’язані з педагогікою, школою, сучасним уроком, учителем, учнем. Те, що хвилює мене, не дозволяє пройти осторонь, мотивує на внутрішні перетворення. Є речі, які потрібно нагадувати собі щодня. Місяць тому на курсах інституту післядипломної освіти був заїзд нової групи вчителів. Ми знайомились. Кожен називав своє ім’я, який предмет викладає... Continue Reading →

Як досягти стану потоку

У рубриці “Драбина” розміщую особисті роздуми на актуальні теми, пов’язані з педагогікою, школою, сучасним уроком, учителем, учнем. Те, що хвилює мене, не дозволяє пройти осторонь, мотивує на внутрішні перетворення. Сьогодні хочу поміркувати про «магічний» стан потоку. Коли мене захоплює потік творчості? Що я відчуваю в такі моменти? Що роблю? Перше, що спадає на думку: стан потоку –... Continue Reading →

Ризики і творчий процес. Що мене спонукає до невтомної творчості

Я невтомна. Я щаслива, коли веду одночасно сім проектів. У мене завжди неймовірна кількість ідей, задумів. Читаю одночасно по 3-4 книжки. Працюю над 5-10 статтями, відпочиваючи при переключенні від однієї творчої праці на іншу. При цьому розумію, що творчість – це завжди ризик. Та ризики необхідні людині. Вони розсовують наші кордони в обмін на творче... Continue Reading →

Уроки-подарунки

Гуманний педагог Шалва Олександрович Амонашвілі, приїзджаючи в Україну, кожен рік зі сцени говорить: «Даруйте уроки дітям!» Та я довго вагалась, сумнівалась, не вистачало сміливості скористатись порадою грузинського вчителя. Думала: як подарувати урок одному учню з класу? А що будуть робити інші діти? Раптом образяться і скажуть: «Ну, то і спілкуйтесь удвох!» Наважилась завдяки одній історії.... Continue Reading →

«Кожен із вас – скарбничка!». Вправа на кожен день від засновника школи гуманної педагогіки Шалви Амонашвілі

У рубриці “Драбина” розміщую особисті роздуми на актуальні теми, пов’язані з педагогікою, школою, сучасним уроком, учителем, учнем. Те, що хвилює мене, не дозволяє пройти осторонь, мотивує на внутрішні перетворення. Понеділок, початок нового тижня, нового циклу. Які уроки винесу з цього дня, цього тижня, цього місяця? Чи буду з золотими плодами цієї золотої осені? Кожен рік, починаючи з... Continue Reading →

XIV Всеукраїнські Читання з Гуманної Педагогіки “Воля – найдорожча перемога”

Шановні колеги, дорогі друзі! 26-27 жовтня 2019 року за сприяння Міністерства освіти і науки України на базі Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова відбудуться Чотирнадцяті Всеукраїнські Читання з Гуманної Педагогіки «Добра воля – найдорожча перемога» На наших Читаннях ми обговорюємо складні питання самовдосконалення дорослих для того, щоб зрозуміти, як створювати такий освітній простір, який би дав... Continue Reading →

IX Всеукраїнський фестиваль педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок»

ОЗОНівкам і ОЗОНівцям! Тим, хто цікавиться проблемами особистісно зорієнтованого й компетентнісного навчання, має творчі набутки; тим, хто лише роздумує! Шановні колеги! 10 - 12 жовтня 2019 року в м. Червонограді Львівської області відбудеться IX Всеукраїнський фестиваль педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок» Проблемна тема: «Аналіз художнього твору на особистісно зорієнтованому уроці». Мета: визначення кола актуальних... Continue Reading →

Блог на WordPress.com .

Up ↑