Часто питають, звідки у мене стільки ідей. Для успішного визрівання ідеї необхідно допомогти свідомості переключитися на щось інше, знайти можливість для здивування. Поділюсь своїми простими «рецептами» для народження нових ідей. 1. Подорожі і прогулянки – допомагають освіжити внутрішній світ, змінити картинку за вікном, подивитися збоку на проблему, над якою працюю. 2. Читання художньої літератури –... Continue Reading →

Можливо, вам також сподобається: Посібник "Як зробити смачний, ароматний, кольоровий урок" «Кожен із вас – скарбничка!». Вправа на кожен день від засновника школи гуманної педагогіки Шалви Амонашвілі 5 цитат Ш.О. Амонашвілі про урок Гра-пастка “Білий слон”

Рефлексія – фаза уроку, протягом якої учні осмислюють відкриті й усвідомлені ними ідеї, аналізують навчальну діяльність та її результати. Використання рефлексії на уроці – це спроба відобразити те, що сталося з «Я» учня: «Що я думав? Що відчував? Що придбав? Що мене здивувало? Що я зрозумів?» тощо. Є багато класифікацій рефлексії. Особисто мені подобаються види... Continue Reading →

Вивчаючи в 9 класі творчість Григорія Сковороди, можна запропонувати учням самостійно зібрати за поданими словами у хмарці слів афоризми мандрівного філософа. Склавши крила, важко летіти і самому орлу. Все те не наше, що нас покидає. Людина - то серце в людині. Пізнаєш істину - ввійде тоді у кров твою сонце. Той ближче всіх до неба,... Continue Reading →

Як я мріяла про книгу хореографа Твайли Тарп "Звичка до творчості"! Скільки похвал і позитивних рецензій на різних сайтах. Заради того, щоб прочитати цей твір, навіть захотіла оформити платну підписку на сайті MyBook, але знайшла і завантажила з якоїсь бізнес-платформи. І нарешті дочитала. Якщо чесно - враження спокійні. Забагато автобіографії, хоча авторка реально велика жінка... Continue Reading →

"Уявіть, що дзвінок, який покликав вас на урок, раптом став кольоровим. Подумайте і відчуйте, якого кольору цей дзвінок? Спробуйте саме так передати свій настрій у цю хвилину…" Кольорові привітання – одні з моїх найулюбленіших. Початок уроку має бути яскравим, веселковим, захоплюючим. Тож часто вигадую різні «кольорові» прийоми. Якщо тема про Японію (японські тривірші Мацуо Басьо,... Continue Reading →

У мене є ціла банка щастя!  Ось вона, перед вами. Кожен день, точніше - під кінець дня, на кольоровому листочку паперу я записую один щасливий момент. І відправляю записку в банку. І все. 30 секунд. Дуже просто. У дні, коли раптом приступає сум, дістаю одну-дві-три записки, які самі просяться у руки, і перечитую. І мимовільно... Continue Reading →