Продовжую читати книги зі свого весняного списку читання. Збираю 8 весняних емоції. На черзі - "щастя". Як і в інших романах Аньєс Мартен-Люган («Щасливі люди читають книжки і п’ють каву» та «Закохані в книжки не сплять на самоті»), мені чогось не вистачило. У цієї письменниці гарні початки творів, але з середини починаєш трошки нудитись і... Continue Reading →

Великі педагоги, філософи, психологи, проповідники завжди великого значення приділяли начебто звичайному моменту привітання. Дуже повчально взяти від них мудрості, висоти духу, а також безумовної любові, уваги, турботи, поваги до маленької людини, звеличення світу дитинства. Додатково по темі: Як вітатись з учнями весною? Кольорові привітання 5 ідей для тактильних привітань

Про роман Ніни Джордж "Маленька паризька книгарня" можна почитати тут.

Весною хочеться дихати на повні груди, відчувати свіжість повітря після дощу, вбирати в себе аромати навколишнього світу. Пропоную з власної практики три чудові вправи дихальної гімнастики з весняним настроєм. Усі дихальні цикли повторюємо кілька разів. 1. «Кольори» Вдихаємо - і уявляємо зелений колір, видихаємо - синій колір. 2. «Аромат квітів» Подумки вийдемо на лісову галявину.... Continue Reading →

Кілька днів тому склала список книг, які хочу прочитати цієї весни. Нових для мене книг, нових авторів. Адже перш за все від весни очікуєш оновлення, свіжості і натхнення. Те, що перше потрапило до рук – роман французького письменника Давіда Фоенкіноса «Ніжність», написаний у 2009 р. До речі, пригадала, що кілька років тому бачила фільм за... Continue Reading →

«Якби я задався метою скласти «Словник Священних Слів»...» Які б слова увійшли до такого словника? Пропонується записати 10 слів. Далі учні передають з рук у руки символічний предмет (я використовую маленьке серце з м’якої, приємної на дотик тканини), називають по одному слову зі свого «Словника» і пояснюють його значення. Інші уважно слухають, щоб не повторюватись.... Continue Reading →

Ранкові сторінки – проста і дієва техніка. Цей метод описала Джулія Кемерон у відомій книзі про розкриття творчого потенціалу «Шлях митця». Суть практики полягає в тому, що одразу після пробудження ви заповнюєте 3 сторінки у зошиті від руки. Це обов’язкова вправа, яку потрібно виконувати кожен день. Що саме ви будете писати, повністю залежить від вас.... Continue Reading →

Розкажу про цікаву форму роботи, яка на уроці займає буквально 1-1,5 хвилини. Це різновид текстів «нової природи» – книжкові інсталяції (від англ. to install – встановлювати). Інсталяцію не малюють, не пишуть, а складають з окремих частин – встановлюють. Книжкова інсталяція – це просторова композиція, створена з книжкових видань. І народжується тривимірний об’єкт, книжкова «скульптура». У... Continue Reading →

У рубриці “Драбина” розміщую особисті роздуми на актуальні теми, пов’язані з педагогікою, школою, сучасним уроком, учителем, учнем. Те, що хвилює мене, не дозволяє пройти осторонь, мотивує на внутрішні перетворення. Півроку тому мене запросили виступити на батьківських зборах з темою «Практика гуманного батьківства». Підготувала не лекцію, а ряд вправ, ситуацій, які ми робили і обговорювали. Для однієї вправи... Continue Reading →

Весною потрібно вітамінізуватися, тож цю хвилинку здоров'я ваші учні будуть виконувати із задоволенням. Діти розраховуються на «яблука», «банани», «апельсини». Учитель називає по черзі один з фруктів, наприклад «яблука» («яблука» встають з місця), або говорить «фруктовий салат» – тоді всі діти встають зі своїх місць. Вправа проходить дуже весело і заряджає позитивом.