Хорхе Букай став для мене справжнім відкриттям і натхненням квітня. І чому я раніше не чула про цього аргентинського письменника, психотерапевта? Мене завжди захоплювали люди, які вміють мислити афоризмами: Григорій Сковорода, Оскар Вайльд, Антуан де Сент-Екзюпері, Річард Бах, Шалва Амонашвілі. Цей особистий список поповнився новим ім'ям – Хорхе Букай. До речі, це дуже «пишучий» автор:... Continue Reading →

Роман Амелі Нотомб «Подив і тремтіння» - вишукане явище літератури, справжнє задоволення для гурманів-читачів. Протягом читання усієї книги посмішка не сходила з мого обличчя. Жива розповідь від першої особи (до речі, твір автобіографічний!) про зіткнення двох цивілізацій – європейської і японської. У величезну компанію Юмімото влаштовується молода бельгійка. Це для неї велика честь. І всі... Continue Reading →

Урок завершується. Як дати учням можливість висловити свої почуття, враження від теми, задоволення від спілкування з учителем і один з одним? Запропонуйте їм створити дошку настрою. Ця форма роботи є одним із різновидів текстів «нової природи». На її виготовлення потрібно буквально 5 хвилин. Дошка настрою нагадує колаж, але, на відміну від нього, працює не з... Continue Reading →

У рубриці “Драбина” розміщую особисті роздуми на актуальні теми, пов’язані з педагогікою, школою, сучасним уроком, учителем, учнем. Те, що хвилює мене, не дозволяє пройти осторонь, мотивує на внутрішні перетворення. Протягом дня ми говоримо сотні, тисячі слів. І всі вони мають різну силу, ціну, вагу. Душа людини проявляється в слові. Хочу поділитись унікальною класифікацією рівнів слова, яку розробив... Continue Reading →

«Твір за метафорою» складається з 6-ти характеристик слова-теми, розташованих у певній послідовності: 1 рядок – колір 2 рядок – смак 3 рядок – запах 4 рядок – вигляд (образ, символ) 5 рядок – звук 6 рядок – якість переживання Наприклад: Вправу можна застосовувати до твору в цілому («Тіні забутих предків» М.Коцюбинського, «Ромео і Джульєтта» В.Шекспіра),... Continue Reading →

На весну запланувала прочитати хоча б одну книгу для саморозвитку (мій список книг для весняного читання). За анонсами на книжкових сайтах обрала мотивуючий твір Раяна Голідея «Напролом. Мистецтво перетворювати перешкоди на перемоги». І не пошкодувала. Твір від знаного в світі медіастратега, коуча, письменника використовує принципи стоїків і надихає не опускати руки при черговій проблемі, а... Continue Reading →

Принесіть на урок звичайний сірий камінь, знайдений по дорозі до школи або прямо на шкільному подвір’ї. Почніть заняття словами: У мене в руках камінь: сірий, важкий, холодний, у нього гострі краї. І зараз його тримати в долоні не надто приємно. Але спробуємо зігріти цей камінь теплом наших рук, енергією слів, живим поглядом. Будемо передавати камінь... Continue Reading →

У рубриці “Драбина” розміщую особисті роздуми на актуальні теми, пов’язані з педагогікою, школою, сучасним уроком, учителем, учнем. Те, що хвилює мене, не дозволяє пройти осторонь, мотивує на внутрішні перетворення. Чи знаєте ви, що в Києві можна подивитись на світ крізь гігантські рожеві окуляри? Креативний арт-об’єкт з 2014 року розташований на Співочому полі. Висота скульптури – 2,9 метра,... Continue Reading →