Відгадаєте найбільш важливе вміння в сучасному світі? Креативність. Штучний інтелект обробляє гігантські об’єми інформації, однак здатність генерувати нові ідеї залишається виключно людською особливістю. І ми однозначно повинні користуватися цим. Розкажу про вправу «Карта ідей», яку застосовую, якщо потрібно швидко напрацювати оригінальні і корисні ідеї. Ця техніка охоплює всіх учнів у класі. Роздам кожній дитині кольорові... Continue Reading →
Формула «СТОП» від Діпака Чопри. Як зустрічатись із викликом
Чи часто ви зустрічаєтесь з викликами? Як ви на це реагуєте? Як це вас змінює? От вам формула «СТОП» від Діпака Чопри, всесвітньо відомого спеціаліста інтегративної медицини й персональної трансформації. *** «Коли ви зустрічаєтесь із викликом – байдуже про який виклик ідеться. Потрібно зупинитися і глибоко вдихати. Стежити за тим, що відбувається у твоєму тілі... Continue Reading →
Домашні завдання для батьків і вчителів від Шалви Амонашвілі
Що мене завжди дивувало в системі живого класика гуманної педагогіки Шалви Амонашвілі – це його ставлення до домашніх завдань. З одного боку, Шалва Олександрович активний противник виставляння оцінок. З другого боку, настільки ж самовіддано він захищає обов’язковість домашніх завдань. На кожній зустрічі з батьками, учителями Лицар Гуманної Педагогіки задає багато домашніх завдань. Досить незвичних. Смислозначимих.... Continue Reading →
7 речей, які викликають благоговіння
Іноді все, що потрібно, аби позбутися від негативних думок, – це повністю зосередитися на чомусь такому прекрасному, майже трансцендентному, як, наприклад, дивитися на небо або милуватися першими весняними квітами. Ось чому я хочу поділитися з вами деякими із моїх улюблених цитат і речами, які мене не просто надихають, а викликають благоговіння. 1. Наша Земля «Коли... Continue Reading →
Запрошую на марафон “12 запитань про головне”
Друзі, у мене новина. 23 березня 2020 року запускаю на каналі "Telegram" закритий марафон "12 запитань про головне". Участь безкоштовна. Протягом трьох років я збираю запитання від великих учителів людства, найвідоміших психологів, винахідників, тренерів з розвитку особистості, лідерства і креативності, від найбільш успішних людей сучасності, відомих митців і вчених від епохи античності до наших днів.... Continue Reading →
“Ранкові сторінки”. Рання година золота варта
«Ранкові сторінки» – мій улюблений творчий блокнот, який веду три роки. Умова проста: прокинувся – напиши від руки 3 сторінки тексту. Усе, що завгодно: перші думки, почуття, спогади, сподівання. Це корисна письмова практика, що розвиває відчуття слова, свого ритму, а також дає вам можливість щодня з самого ранку почути, про що говорить з вами ваша... Continue Reading →
Розминка “Ритуали привітання”
Уроки зарубіжної літератури - це віртуальна мандрівка по всьому світу: вивчення особливостей історії, культури, національних традицій, особливостей мовлення, світогляду. На початку уроку можу запропонувати дітям розминку «Ритуали привітання». Учнів об’єдную в чотири групи: «європейці», «японці», «індійці», «араби». Кожен вітається з однокласниками «своїм способом»: «європейці» тиснуть руку і дивляться в очі; «японці» кланяються, руки і долоні... Continue Reading →
Роман Тосікадзу Кавагуті «Доки кава не охолоне». Усе можна виправити, якщо є час
У березні читаю кавові і шоколадні історії (докладніше – тут). Тиждень тому зайшла в «Книгарню Є», де око вихопило на поличці роман Тосікадзу Кавагуті «Доки кава не охолоне». Інтригуюча анотація. Купила. Вдома відкрила книгу, почала читати – і не змогла зупинитися, поки не перегорнула останню сторінку. Сподобалось усе. Дія відбувається в одному приміщенні – невеликій... Continue Reading →
Прийом рефлексії «Ухтишка»
Поняття «ухтишка» утворено від вигуку здивування і захоплення «ух ти!». Це слово з молодіжного сленгу. В кінці уроку запропонуємо учням згадати, що їм найбільше сподобалось, приємно вразило, здивувало, запам’яталось. Назвемо ці моменти «ухтишками». – Які ухтишки трапились з вами на уроці? Ухтишка пізнавальна: «Я зрозумів…» Ухтишка емоційна: «Я відчув…» Учням легко висловлюватись мовою «ухтишки». Підсумки... Continue Reading →
Хмарки слів до основних символів філософської казки А.Сент-Екзюпері «Маленький принц»
Скоро за програмою вивчення філософської казки Антуана де Сент-Екзюпері «Маленький принц». Люблю цей твір. Перечитую кожен рік. Це як вода для мого серця. Раніше ділилась з вами хмарками слів – афоризмами з казки «Маленький принц» (дивитися тут). Також створювала хмарки слів до біографії Антуана де Сент-Екзюпері (дивитися тут). Уже провела не один урок за цими... Continue Reading →