Як відомо, з 1 вересня учні 5-х класів будуть навчатися за реформою НУШ, де передбачено формувальне оцінювання. Мені ця ідея виявилась надзвичайно близькою: коли ти спостерігаєш за дитиною, за її успіхами, ведеш її від однієї перемоги до іншої, від одного маленького успішного кроку до вершини, поступово мотивуючи і надихаючи. Мої нові ідеї - про сучасні... Continue Reading →

Не пройшло і 4 роки, як реформа НУШ дійшла до 5 класу. І хоча ми, філологи, мали достатньо часу приготуватися, налаштувати свідомість, начитатися документів і методичних рекомендацій, все одно відчуття, що "не готові" або "частково готові", "що робити???".Знайомі думки?)Ми знаємо, що 1 вересня 2022 року до нас прийдуть діти нового покоління, щирі, відверті, активні, які... Continue Reading →

Факт, що наші діти неуважні, не вміють чітко дотримуватись інструкцій на уроках. Пропоную вам ідею вправи "Напрямок" з використанням інструкційних карток. Ідея вправи полягає в тому, щоб побачити, як швидко дії можуть виконуватися в усьому класі. Як працювати з картками? Роздрукуйте готовий набір інструкційних карток «Напрямок». Кожному учневі знадобиться унікальна картка.Виріжте кожну картку. Ви можете... Continue Reading →

До тотального переходу освіти в режим онлайн я любила тренінгову вправу "4 кути", часто її проводила. Для цього в кожен кут навчальної аудиторії розкладала аркуш паперу з написом, ставила перед учнями запитання і спостерігала, як діти розходяться у той кут, що відповідає їх позиції, вибору. За що я люблю це завдання? При проведенні вправи "4... Continue Reading →

Хочу запропонувати вправу-криголам для учнів 7-11 класів. Це електронний продукт, 40 оригінальних карток у форматі pdf, готових до друку, кожна з яких містить по 3 запитання про те, що хвилює сучасного підлітка: відносини з собою, світом, друзями, дорослими, а також цікаві філософські та життєві запитання на згуртування дітей, розвиток уяви, фантазії, критичного мислення, навичок взаємодії,... Continue Reading →

Є речі, які завжди хочеться переосмислювати, нагадувати собі, звірятись з новими вимогами часу. Наприклад, як зробити так, щоб навчання працювало, було ефективним. Часто чую: "Дистанційка (або НУШ, або сучасний урок - тут можуть бути різні варіанти) не працює. Навчаються всі, а результату немає". Якщо не працює, навчання організовано не так, потрібно щось змінювати.Пропоную 5 рекомендацій,... Continue Reading →

Захопити літературою, читанням - завдання № 1 вчителя-філолога. У кожного практика зберігаються сотні цікавих прийомів для сучасних читачів. Поділюся однією із своїх нових вправ - "Літературний силует". Нижче - шаблон робочого аркуша, який можна скачати і роздрукувати по кількості учнів у класі. Завдання: охарактеризуйте головну героїню прочитаного твору, використовуючи підказки у рамках: Про що героїня... Continue Reading →