Багато хто думає, що найбільш віддалена точка від центру Землі – вершина гори Еверест. Насправді ж, це вершина гори Чімборасо в Еквадорі. Еверест традиційно вважається найвищою точкою, якщо за розрахунок взяти висоту над рівнем моря. Та все відносно. Якщо брати висоту гори від її основи до вершини, то найвищими піками можна назвати Арарат і Мак-Кінлі.... Continue Reading →

Про варіанти використання хмарок слів при вивченні біографії письменника писала тут. Сьогодні ділюсь хмарками до біографії Шарля Бодлера. Довго шукала потрібну образ-квітку, адже "візитна картка" письменника - поетична збірка "Квіти зла". Колір цієї квітки - або чорний, або темні відтінки червоного, оранжевого, фіолетового, синього: Я не змогла вибрати одну квітку і одну кольорову гаму для... Continue Reading →

Урок завершується. Як дати учням можливість висловити свої почуття, враження від теми, задоволення від спілкування з учителем і один з одним? Запропонуйте їм створити дошку настрою. Ця форма роботи є одним із різновидів текстів «нової природи». На її виготовлення потрібно буквально 5 хвилин. Дошка настрою нагадує колаж, але, на відміну від нього, працює не з... Continue Reading →

Створення соціальної сторінки письменника – захопливий сучасний вид роботи під час знайомства з біографією митця. У квітні за програмою вивчається творчість французького письменника Антуана де Сент-Екзюпері. Об’єдную учнів у групи. Роздаю на кожну групу набір фотографій письменника: Також команди отримують аркуш ватману, клей, кольорові маркери (фломастери). Завдання. Уявіть, що А. Сент-Екзюпері живе в наш час і... Continue Reading →

Продовжуємо знайомство з текстами «нової природи». Сучасною цікавою формою власної візуалізації художнього тексту є віршокартинки. Віршокартинка – це зображення (гарна фотографія, малюнок), на якому розміщено художній текст (прозовий або поетичний). Віршокартинка до поезії Максима Рильського "Дощ" (Благодатний, довгожданий...) Автор фото Liv Bruce У кожного з нас при читанні художнього тексту виникає унікальне сприйняття: свої образи,... Continue Reading →

Про таку форму роботи, як створення соціальної сторінки письменника, писала тут. Сьогодні – матеріали до біографії Оскара Вайльда, ірландського письменника. Групам учнів роздаю однакові набори фотографій: Також діти отримують аркуш ватману, клей, фломастери. Завдання: сворити у соціальній мережі сторінку Оскара Вайльда - так, начебто він був нині живий. Час для виконання: 10-15 хвилин. Можна користуватись... Continue Reading →

Продовжую ділитись матеріалами, що стосуються різновидів текстів «нової природи» і особливостей їх використання на уроках. Сьогодні розкажу про сучасний цікавий спосіб роботи з біографією письменника. Соціальні мережі, як відомо, – популярний майданчик для презентації себе, інструмент спілкування, активний засіб згуртування людей за інтересами. Майже кожна відома особистість має свою соціальну сторінку у найбільш відомій мережі... Continue Reading →

Ви не повірете, що в мене є! Учора тільки отримала посилку. Я тепер маю дві кніглі! Уявіть, ви приходите на урок і говорите дітям: «Я така щаслива! Ми з вами будемо вивчати твір, який має всього одну сторінку», - і розгортаєте перед ними весь текст, наприклад, повісті «Тіні забутих предків» М.Коцюбинського або трагедії «Ромео і... Continue Reading →

"Найголовнішого очима не побачиш". * Запропонуйте учням уважно розглянути представлені хмарки слів, виписати слова, які в них зустрічаються. А далі - спробувати скласти з цих слів, як із мозаїки, афоризм із притчі А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц". * "Ми відповідаємо за тих, кого приручили". * "Вода буває потрібна і серцю". * "Серед людей також самотньо".... Continue Reading →

Приблизно рік тому дізналась про такий текст «нової природи», як кроссенс. Усім відома головоломка кросворд, що в перекладі означає «перетин слів». Для нового покоління візуалів більш привабливими є картинки. Тож виникає головоломка нового покоління під назвою кроссенс – буквально «перетин смислів, значень». Якщо у кросворді всі клітинки пусті, то в кроссенсі вони вже заповнені зображеннями.... Continue Reading →