Сьогодні хочу розповісти про «Трекер корисних звичок» (від англ. track – «відстеження»). Це така таблиця, схема, яка дозволяє нам відстежувати певні показники, події в нашому житті і те, як часто вони відбуваються. Процес пізнання себе, процес зміни на краще вимагає зусиль. Для того, щоб отримати інший результат, потрібно почати щось, чого ми не робили досі.... Continue Reading →

Перед тим, як відпускати дітей на перерву або попрощатися з ними перед канікулами, подаруйте учням щирі теплі слова-побажання, напуття. Для таких подій використовую прийом «Побажання з чарівного глечика». У якості «глечика» може бути скринька, мішечок, скляна ваза, красива коробка. На кольоровому папері роздруковую побажання і розрізаю по одному. За допомогою степлера прикріплюю побажання до красивої... Continue Reading →

Проста книга. Затягнута зав'язка. Сім'я: тато, мама, дві дочки і син. Трагедія: у старшої 17-річної доньки проблеми з серцем, потрібно терміново робити операцію, кожен день може стати останнім. Але горе не зближує членів родини. Усі чужі один одному, немає щирих почуттів. Хотіла кинути читати уже на 50-й сторінці. Але чекала обіцяної в анотації гри. Справа... Continue Reading →

Те, ЯК ми навчаємо, має не менше значення ніж те, ЧОГО ми навчаємо. «ВАК» - прийом рефлексії, який мені дуже подобається. Учні згадують в кінці уроку, що вони отримали, про що дізнались завдяки різним сенсорним каналам, своїм органам чуття. Три питання: Чого ви навчилися на уроці, використовуючи очі? Чого ви навчилися, використовуючи вуха? Чого ви... Continue Reading →

Сенс прийому полягає в тому, щоб уже на початку взаємодії з дітьми захопити, мобілізувати, «зібрати» їх, дати щось таке, що змусило б учнів моментально включитися в урок: - використання несподіваних або абсурдних предметів (чорна і біла троянда, ключ, скринька), дій, фраз, завдань, загадок; - щось цікаве, хвилююче. Наприклад, питання «Хто бачив у зоопарку вовка?» –... Continue Reading →

У рубриці “Драбина” розміщую особисті роздуми на актуальні теми, пов’язані з педагогікою, школою, сучасним уроком, учителем, учнем. Те, що хвилює мене, не дозволяє пройти осторонь, мотивує на внутрішні перетворення. Можете так одразу відповісти на питання: «Найщасливіший день у моєму житті»? А скільки вам потрібно подумати: хвилину, годину, день? А так, сходу, написати конкурсний твір на цю тему... Continue Reading →

Про варіанти використання хмарок слів при вивченні біографії письменника писала тут. Сьогодні ділюсь хмарками до біографії Шарля Бодлера. Довго шукала потрібну образ-квітку, адже "візитна картка" письменника - поетична збірка "Квіти зла". Колір цієї квітки - або чорний, або темні відтінки червоного, оранжевого, фіолетового, синього: Я не змогла вибрати одну квітку і одну кольорову гаму для... Continue Reading →