Останнім часом я перейшла на вправи, створені за принципом робочого аркушу. Це, як правило, листи розміром А4, на яких візуально привабливо для учнів подані чіткі інструкції для виконання і рамки у вигляді таблиць, схем, малюнків, куди можна вписувати відповіді. Готуєте примірники таких робочих аркушів по кількості учнів у класі, роздаєте – і діти захопливо виконують... Continue Reading →

Перед новим роком прийнято писати листи: Святому Миколаю, Різдвяному Янголу, Санті. Або просто собі ... в майбутнє! І цей лист ви гарантовано отримаєте через 1 рік, 3 або 5 років! Як все відбувається Завітайте на сайт https://www.futureme.org/ У спеціальній формі напишіть собі лист і оберіть дату, коли ви хочете отримати це послання. Залиште свою електронну... Continue Reading →

Хочу поділитися ідеями та фрагментами запису з креативної онлайн-сесії "Групова робота для онлайн-навчання: ідеї, форми та інструменти реалізації", яку я проводила 18 листопада. Почали ми із знайомства в групах (на захід записалися педагоги середніх навчальних закладів і викладачі вузів з усієї України). Для цього я запропонувала авторську вправу "Чаювання. На одне горнятко ближче", розроблену у... Continue Reading →

Колеги, запрошую переглянути відеозапис креативної онлайн-сесії "Групова робота для онлайн-навчання: ідеї, форми та інструменти реалізації". Тривалість - 2 години. Ви дізнаєтесь: ✅ Як створити онлайн-середовище для взаємодії учнів з педагогом і між собою; ✅ Як організувати групову і спільну роботу учнів на дистанційному уроці; ✅ Як розробляти інтерактивні вправи і опитування; ✅ Як обирати віртуальну дошку для співпраці.... Continue Reading →

Сьогоднішні мої думки про те, чим відрізняється гуманний урок від традиційного. Запрошую вас разом зі мною замислитись над цим. Зазвичай, аби проілюструвати свою ідею, добираю образ-символ, на прикладі якого легше і глибше розкриваю думки і почуття. Традиційний урок я би порівняла з кристалом. Красивий, коштовний, вишуканий, з обробленими гранями. Його започаткував Ян Амос Коменський. Не... Continue Reading →

Внесіть нове життя в самостійне читання учнів, у школі чи вдома, за допомогою челенджа (виклику) «Вежа книг»!  Ця стратегія читання ідеально підходить для позакласного читання. Завдання ґрунтується на двох основних ідеях: 1) заохотити учнів читати різні жанри книг та авторів, які вони інакше можуть не спробувати, 2) дати їм свіжий та мотивуючий спосіб відстежувати своє... Continue Reading →

Сьогодні для рубрики "Веселкові ідеї для уроків" приготувала креативний прийом "Сукня для героїні". Ідею можете використати при вивченні будь-якого твору української або зарубіжної літератури. Спочатку роздрукуйте шаблон: Всередині кожного контуру дівчини виріжте частину з сукнею. Уявіть, що вам потрібно підібрати дизайн сукні для героїні твору, що ви вивчаєте. Завдання: створити одяг для героїні твору, підібрати... Continue Reading →

Шановні колеги, однодумці! Минули часи нудних книжкових звітів та читання відгуків.Аби поділитися новинками розвитку читацької грамотності, я провела для вчителів української і зарубіжної літератури, шкільних бібліотекарів, а також вчителів початкових класів онлайн-інтенсив "Нові трюки, стратегії, традиції залучення учнів до читання: онлайн і офлайн". Тепер він доступний у запису. Зміст інтенсиву - 4 частини: І. Чарівні трюки мотивації... Continue Reading →

Іноді все, що потрібно, це кілька слів, щоб струсити наш світ. Цитати відомих педагогів, їх переконання, формують те, як ми думаємо і діємо. Вони підтримують наші цінності, спрямовують напрямок нашого руху, коли справи йдуть не так, як треба. Подібно до того, як підняття важких предметів збільшує м'язову масу, звірка наших власних ідей з педагогічною філософією... Continue Reading →