Веселкові ідеї для уроків. №50. Зимові руханки

Колеги, вітаю з початком другого навчального семестру. Схоже, снігу ми цього року не дочекаємось. Та що нам заважає самим створити магію зими в школі? Будемо проводити на уроках хвилинки здоров’я, що враховують всі зимові символи, образи, атрибути, а також унікальні рухи, які можна робити тільки в цю пору року. Ділюсь своїми улюбленими зимовими руханками. «Бабка... Continue Reading →

Веселкові ідеї для уроків. №49. Формула гарного твору

Буквально «проковтнула» роман японського автора Хайтані Кендзіро «Погляд кролика» про проблеми сучасної школи. До речі, це один із найулюбленіших творів учителів і дітей усього світу. У центрі – неформатний сенсей (учитель) Адачі. Прийоми його взаємодії з учнями дуже надихають. Одного разу сенсей Адачі своїм учням дарує формулу написання гарного твору: «Навчу вас писати хороші твори... Continue Reading →

Кольорова вправа «Цитатник»

Висловити свою думку за допомогою кольору – це цікаво і незвичайно. Складіть цитатник з теми, що вивчається: - цікаві думки відомих науковців щодо проблеми уроку; - висловлювання різних літературознавців про письменника; - цитати про мистецтво з передмови до роману «Портрет Доріана Грея» О.Вайльда. Завдання для учнів: Підкреслити зеленим олівцем думки, які приймаєте, з якими ви... Continue Reading →

Веселковий імідж учителя

Японці вважають: «Гармонія в кольорі – гармонія в душі – гармонія в житті». В одній з перших статей рубрики «Веселкові ідеї для уроків» розповідала про роль веселкових аксесуарів учителя для створення яскравого, неповторного, чарівного настрою на уроці. І обіцяла розказати про свою колекцію веселкових прикрас. Ті, хто мене бачили, точно знають, що веселковий імідж –... Continue Reading →

Весела рефлексія «Фразеологічний зворот»

Велике задоволення і усмішки в учнів завжди викликає цей прийом рефлексії. Запропоную: Охарактеризуйте за допомогою фразеологічного звороту свої відчуття від уроку:  каша в голові друге дихання що в лоб що по лобі море по коліно зуби проїв поламав зуби ні в зуб ногою ловив ґав собаку з’їв гнув спину роззявив рота мотав собі на вуса... Continue Reading →

Вправа “Намисто Сили”

Заздалегідь необхідно підготувати смужки кольорового паперу шириною 1-2 см різного кольору. Також приготувати кілька степлерів зі змінними скобами або клей. Дітям пропонується створити Намисто Сили за принципом новорічної гірлянди. Спочатку на кожній смужці діти пишуть по одній своїй сильній якості. Далі, просмикуючи одне кільце паперу в інше, створюють Намисто Сили. Кільця закріплюються степлером або клеєм.... Continue Reading →

Дихання, що дарує енергію і надихає

Як часто ви прислуховуєтесь до свого дихання? Вдих - видих... Вдих - видих... За допомогою дихання можна легко і швидко нормалізувати свій психологічний стан. Будемо пам’ятати, що кожен вдих – це маленький акт зарядки енергією, а кожен видих – маленький акт вивільнення енергії. На початку нового навчального року ділилась з вами надихаючими дихальними вправами. Додаю нові вправи - так звані "дихальні... Continue Reading →

Навчально-діяльнісна вправа «Питання – відповіді»

Не дивлячись на свою простоту, це дуже ефективна і цікава вправа, що не залишить байдужим жодного учня в класі. Об’єднаю дітей у дві команди: команда «Питання» і команда «Відповіді». Роздам кожній команді однакові фотографії або малюнки: на тему прав людини, цінностей, ілюстрація з твору, обкладинка книги, фотографія з «гарячої» точки планети – приміром, громадянська війна... Continue Reading →

Захоплююча групова вправа «Перегони на повітряних кулях»

Рубрика «Веселкові ідеї для уроків» – одна з моїх улюблених. Завжди у передчутті того, чим особливим з власного досвіду хочу поділитись, аби надихнути, подати ідею для власної творчості. Сьогодні розкажу про вправу «Перегони на повітряних кулях». Дізналась про неї з посібника Рольфа Голлоба і Петера Крапфа «Навчаємо демократії» (с.29-30), але «модернізувала» під себе. До уроку... Continue Reading →

Блог на WordPress.com .

Up ↑