Як відстежувати тренди і бути затребуваним учителем?

Соціолог Елвін Тоффлер запропонував концепцію «футурошока», за допомогою якої він описав процес прийняття суспільством значних змін, пов’язаних з розвитком нових технологій. На початку цього процесу людям необхідно змиритися з втратою минулого і прийняти той факт, що так, як раніше, більше не буде. І тільки після цього можливо освоїти нову реальність і знайти в ній своє місце.

В епоху «цифрової гігієни» питання відстеження трендів стає ще гострішим. Занадто великий потік інформації звалюється на нас щогодини.

Це означає: для того, щоб педагогу залишатися затребуваним, нам необхідно не тільки регулярно оновлювати свої знання, а й розуміти, які компетенції будуть актуальні завтра.

Хочу поділитися особистим підходом до персонального і професійного розвитку, як залишатись затребуваним педагогом.

Для того, аби не «випадати» з актуального набору необхідних компетентностей, у вас є кілька сценаріїв:

1. Я знаю, чого я хочу і як це отримати

Це може бути шлях на один рік, на кілька років. Наприклад, опанувати ефективні сучасні онлайн-інструменти або отримати додаткову освітню онлайн-професію. Весь маршрут досягнення цієї мети розбиваю на кілька етапів-станцій. Я проходжу один відрізок цього шляху і дивлюся – добре / не добре? Чи добре мені, чи задоволена я результатом? Якщо щось пішло не так, я буду робити нові спроби, поки не прийду до того підсумку, який мене влаштовує. Далі можна переходити до наступного етапу. І так поки я не пройду весь маршрут.

З березня 2020 року, коли всі були вимушені перейти на онлайн, я вміла працювати максимум з трьома онлайн-інструментами. При переході на дистанційне навчання цього виявилося явно замало. І я чітко усвідомила, що хочу активно розвивати свою цифрову компетентність. Завдання для себе: щомісяця опановувати 3-5 нових віртуальних сервісів. Для одного місяця це небагато, але на сьогодні, через 1,5 роки після старту, в своїй цифровій професійній палітрі я активно використовую більше 60-ти онлайн-інструментів для різних цілей, функцій, можливостей.

Плюс відвідала за цей період більше 30 вебінарів, курсів, воркшопів, майстермайндів педагогів з України, Казахстану, Польщі. Здається, за все попереднє життя не вкладала в освіту так багато коштів, але і результатами дуже задоволена! І спражнім інсайтом для мене на цьому шляху стало розуміння того, що цифрова компетентність – це не тільки онлайн-інструменти. Мене навчили створювати комфортне гармонійне онлайн-середовище, передали механіки опитування в онлайні, техніки інтерактивної онлайн-взаємодії, коли стирається межа відчуття, що спілкуєшся з учнем через екран.

Своїм досвідом і оригінальними відкриттями в сфері цифрових компетентностей поділюся на курсі-практикумі «Живий онлайн». Сертифікат на 10 годин. Старт – 20 вересня 2021 р.

2. Я знаю, чого я хочу, але не знаю, як це отримати

В такому випадку я перебираю варіанти – що важливо, які мені потрібно робити дії, не тільки роздуми))

Кілька років тому я точно знала свою професію і чим повинна займатися в сфері підвищення кваліфікації вчителів. Одне життя – одна професія.

Під час всесвітньої цифровізації навчання побачила тенденцію, що люди почати освоювати додаткову онлайн-професію і мати паралельний заробіток, незалежно від ситуації в світі. Я знайшла міжнародний центр, який пропонує академічні сертифіковані послуги з надання освітніх онлайн-професій, та з лютого по травень 2021 року пройшла 3,5 місяці навчання і отримала додаткову професію методист онлайн-курсів. Тепер я не тільки сама можу створювати сучасні, якісні, практичні онлайн-курси, а й допомогти представникам будь-якої професії «упакувати» знання в інформаційний продукт.

Запрошую вас отримати вашу першу додаткову освітню онлайн-професію «Автор онлайн-курсу». Це ваша безпека, ваш додатковий заробіток, ваш перехід на новий рівень професійної реалізації. Сертифікат на 20 годин. Старт – 04 жовтня 2021 року.  

3. Я не знаю, чого я хочу

Знайоме це почуття, коли ви розумієте, що в житті щось не влаштовує? Роздратування, нудьга, втома – за цими симптомами ховається необхідність змін. Але не завжди я розумію, що саме потрібно оновити. Часом достаньо поміняти зачіску або прочитати новий художній роман. А якщо не допомагає?..

Що я роблю в такому випадку? Ставлю гіпотези і починаю діяти. Постійно щось пробую: «Якщо я зміню в своєму житті такий-то пункт, чи мені стане краще? У чому це буде вимірюватися?»

Намагаюся подивитися на ситуацію з різних боків, зрозуміти всі «за» і «проти». Я більше придбаю або втрачу? Як я робила це раніше і чому попереднє рішення мені не підходить?

Я не малюю якісь схеми і графіки, весь цей процес відбувається всередині моєї голови. Постійно аналізую і рефлексую. Роблю це все інтуїтивно, слухаючи власні реакції. Тут важливо бути чесною з собою.

Перевірені інструменти для рефлексії і генерування стану щастя – на курсі-релаксі «Хюґе для вчителя: феліксологічна компетентність педагога». 10 днів = 10 мікроуроків = 10 технік. Сертифікат. Доступ до курсу – одразу після оплати.

В цілому, я стала дивитися на життя як на челлендж можливостей.

Те, що є в моєму житті нині – знайоме, зрозуміле і безпечне. Але що воно дасть через рік-п’ять-десять? Невже це максимум можливого?

Я вірю, що кожна людина здатна на великі прориви. Але важливо, щоб рішучість була вище за страх змін. Все, що є у нас зараз – результат того, що раніше хтось зважився зробити щось нове і неможливе. Тому ми живемо не в печерах і маємо 3-5 людей для спілкування, а підкорюємо космос і тримаємо зв’язок за бажанням хоч і з усіма людьми на планеті через інтернет.

Згадую себе 1,5 роки тому до пандемії, свою неприязнь до онлайну і електронних інструментів навчання і знаю точно: всі бар’єри – тільки у нас в голові. Насправді наші можливості обмежені тільки ступенем сміливості, рішучості і віри в себе.

Бажання розвиватися і розуміння, куди розвиватися, випливає із захоплення своєю діяльністю, самою педагогічною професією. Занурення в новинки онлайн-освіти дарує мені нові емоції і народжує в свідомості нові ідеї та образи.

Тому виділіть у своєму графіку час для вивчення новинок – так ви уникнете прокрастинації (коли важливі справи відкладаються на «потім») і не зіткнетеся з інформаційним перевантаженням, яке призводить до дратівливості і втрати уваги.

Визначтеся з конкретними платформами, авторами, блогами, групами – не розпилюйте увагу: контента багато, а ви одні.

Пам’ятайте про це і постійно оцінюйте те, що дивитесь: якісно це чи ні?

Тому я створила справжній помічник для педагога

Інтерактивний словник на віртуальній дошці Padlet «Абетка світових освітніх трендів і тенденцій»:

Більше 70-ти статей з трендами від А до Я: проактивність, розфокусування, прискорене навчання, пріоритизація, мікронавчання, адаптивне навчання, турбота про вчителя, чат-боти в навчанні та ін.

Словник постійно поповнюється, і ви матимете автоматичний доступ до оновлень. Назавжди.

Після оплати ви отримуєте доступ до віртуальної дошки Padlet, де розмішуються матеріали. Усі статті можна скачувати і створювати власні топ-10, топ-20 освітніх трендів. З цим інструментом ви постійно будете тримати руку на пульсі, куди рухатись.

Ваші враженні від того, що нового ви пізнали, – це ваша сила!

Будьмо сильними у новому навчальному році!

Можливо, вас також зацікавить:

Скачати онлайн-розминки

Електронний посібник “50 смачних ідей для уроків”

Вебінар “Смачні фіглі для вчителя та учнів”

2 thoughts on “Як відстежувати тренди і бути затребуваним учителем?

Add yours

  1. Дорогая Анна-Мария, спасибо и за вебинары,и за материалы к ним!!!!!!! Просто неоценимый от Вас подарок. Немного закрутилась:свадьба,гости,дача на 4 дня,консервация!!!! Все пересмотрю,напишу отзывы и буду использовать в работе. Куда писать комментарии? С уважением, Божена

    Подобається

    1. Дорога Божено, я також завжди отримую від вас заряд енергії і усмішки!))
      Відгуки і коментарі на вебінари можна надсилати прямо на мою ел.пошту або на Телеграм. З вашого дозволу, ці відгуки публікуватиму на сайті.
      Дякую! І успішного початку нового навчального року!

      Подобається

Написати відповідь до Вogosvyatska Скасувати відповідь

Заповніть поля нижче або авторизуйтесь клікнувши по іконці

Лого WordPress.com

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис WordPress.com. Log Out /  Змінити )

Google photo

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис Google. Log Out /  Змінити )

Twitter picture

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис Twitter. Log Out /  Змінити )

Facebook photo

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис Facebook. Log Out /  Змінити )

З’єднання з %s

Блог на WordPress.com .

Up ↑

%d блогерам подобається це: