Волл-пейперські технології, або Шкільні стіннівки по-сучасному

Трендові слова заполонили словник сучасного педагога.

Та часто за модним словом стоїть давня традиція, відомий педагогічний прийом, забуте добре старе.

Один із способів виникнення «інновацій» – це знаходження для старих форм роботи нових слів – як правило, іншомовного походження.

Мені давно болить одна тема.

Постійно їзджу по різних школах України. Обов’язковий пункт перебування в новому закладі – екскурсія.

Я обожнюю дух школи, галас дітей, шкільні сходинки, лабіринти коридорів, шкільні музеї, оригінальне оформлення кабінетів.

Та є постійний елемент у кожній школі.

Це дитячі стіннівки з різних тем і предметів, свят, тематичних тижнів, які прикрашають стіни.

Що саме мені болить?

Стіннівки один в один такі самі, які робила я, коли навчалась у школі. І здогадують, що такі ж самі, які робили моя мама і моя бабуся, коли були ученицями.

Величезний аркуш ватмана, наліплені фотографії, малюнки сумнівної якості, нецікаві і дрібним почерком написані статті.

Шкільні стіни не повинні бути німими і пустими. У цьому я переконана.

Та хочеться, щоб ці стіни розмовляли з учнем сучасною візуальною мовою і дизайном.

Тому будемо «інноваційними».

Придумаємо для сучасних шкільних стіннівок трендове, модне слово – волл-пейперські технології (від англійських слів wall – стіна, paper – папір). Про ідею виникнення терміна уже писала тут.

Як осучаснити шкільні газети, що вивішуються на стіні?

Зростає покоління візуалів з новим типом спілкування і творчості, для яких картинки, символи, фотографії зрозуміліші за слова.

Макет.

Щоб правильно оформити стіннівку, необхідно спочатку створити на звичайному аркуші паперу її зменшений макет, де схематично визначити місця розташування основних смислових елементів.

Назва стіннівки, текстові блоки, рамки, фотографії, малюнки – усе це візуальний ряд, який визначає знакову систему газети.

Діти люблять все нове, для них новизна – задоволення. Осучаснити традиційну стіннівку і перевести її на рівень волл-пейперських технологій допоможуть провідні тренди візуалізації у дизайні:

1. Філософський мінімалізм.

Користувачі щодня заходять на свої сторінки в соціальних мережах, розглядають звичні для них формати та типи зображень. Усі хочуть «дизайн як в Інстаграм».

Для творців стіннівок цей стиль справжня знахідка, адже мінімалістичний дизайн не відніматиме багато часу на створення. Достатньо простої, виразної композиції, що змусить роздумувати аудиторію читачів, на яку стіннівка розрахована.

2. Творча демократія.

Ще один прояв сучасного дизайну – змішування ностальгії і експериментів.

Творча демократія – це обігрування старого і нового, знайомих мотивів і сюжетів: від робіт Леонардо да Вінчі до персонажів «Месників» або «Гри престолів» – у новій оригінальній інтерпретації.

3. Глобальна естетика.

Соціальні медіа упевнено змінюють фізичний світ. Митці по всьому світу відзначають формування універсальних естетичних принципів: квадрат Інстаграма, прямокутник Фейсбуку і под.

Глобальна естетика проявляється у поєднанні вишуканої простоти і автентичності. Графіка, зроблена якісно, ​​але начебто непрофесійно, залучає нині найбільшу увагу.

Виходячи з вищезгаданих тенденцій у дизайні наших днів, я розробила кілька макетів стінних газет, які можна взяти за основу для аркушів А2 або А1.

За цими зразками створюйте свої оригінальні, яскраві, стильні і, головне, сучасні газети.

Колір, назву, фоторяд можна підібрати самостійно.

Таку стіннівку учні не проминуть.

Зміст сучасної стіннівки.

У сучасних стіннівках небагато інформації. Великий обсяг інформації відштовхує учня від вивчення стіннівки.

Портрет письменника-ювіляра і 5 цитат з його творів спрацюють краще, ніж докладна біографія на 5 колонок, яку ніхто не прочитає.

Кращим змістовим наповненням стіннівки з літератури є:

– цитати з книг;

– цікаві літературні факти;

– оригінальні завдання;

– списки і короткі анотації книг на певну тематику;

– міні-статті, есе;

– жарти (веселі вірші, літературні анекдоти, меми);

– вислови з культових серіалів;

– досягнення учнів з літератури (висвітлення підсумків конкурсів, олімпіад, копії грамот або дипломів, фотографії переможців).

Завжди цікаві масові опитування на актуальні теми, інтерв’ю з сучасними письменниками, успішними людьми.

Інформація на стіннівці має бути викладена простою мовою, формувати позитивне, оптимістичне сприйняття.

Волл-пейперські технології втрачають функції навчити, виховати, просвітити.

Не бажано перевантажувати газету надто серйозною інформацією, цього достатньо в підручниках.

Назва стіннівки.

Гарно, коли у стіннівки оригінальна креативна назва. Вона може звучати як заклик, питання, пропозиція для роздумів, цитата, прислів’я.

На аркуші назва повинна бути помітною і яскравою. Серед учнів знайдеться хоча б один, хто зможе прекрасно оформити заголовок великими кольоровими літерами у стилі летерінгу або графіті.

По відношенню до тексту заголовок можна розмістити по-різному:

1. Заголовок над текстом. Його можна писати в один рядок, а можна в два і навіть у три.

2. Заголовок усередині тексту. До «утоплення» в тексті заголовку добре вдаватися для створення ілюзії зменшення великого обсягу матеріалу.

3. Назва, написана збоку. Бічний заголовок краще виглядає, якщо він написаний по всій висоті стіннівки і не перевищує 1/3 частини обсягу самого матеріалу.

Головна вимога до оформлення заголовку – ясність його прочитання. Між заголовком і основним текстом правильно буде залишити трохи вільного місця, щоб вони не зливалися.

До речі, стіннівка може не мати назви. У цьому випадку змістове наповнення газети повинно бути актуальним і надзвичайно цікавим, аби сучасному учню захотілося відволіктися від смартфона і подивитися на стіну.

Докладніше про волл-пейперські технології – у моїй статті «Волл-пейперські технології, або Сучасні стіннівки з літератури» (журнал «Зарубіжна література в школах України», 2019, № 9, с. 34-37).

Засоби масової інформації для нас – абсолютно звичні і навіть набридлі реалії життя.

Майже у кожного закладу освіти є власний сайт, куди вчасно через Всемережжя викладаються новини та оголошення зі шкільного життя.

Можна почути думку, що створення стіннівки – далеке минуле і зовсім не актуальне для сучасних учнів.

Та чомусь сумно уявити «німі» шкільні стіни – без дитячих малюнків, плакатів до різних конкурсів, святкових стіннівок.

Але нехай наші стіннівки будуть сучасними, волл-пейперськими.

Можливо, вам також сподобається:

Пленерні уроки. З досвіду проведення

Що таке антибуки?

Мудборд (дошка настрою) із зарубіжної літератури. З досвіду