Посібник “Як зробити смачний, ароматний, кольоровий урок”

Друзі, з радістю повідомляю, що на днях забрала з друкарні свіжі книги для вчителя-практика “Як зробити смачний, ароматний, кольоровий урок”.

Видавець пані Марія сказала, що з великою любов’ю друкувала такі яскраві смачні обкладинки і щось собі почитала.

Це вже третє видання.

Де б не виступала, завжди знайдеться одна-дві людини, які спитають про цей посібник або поділяться враженнями, як з учнями апробовували прийоми з розділів “Арома-імідж уроку”, або “Палітра почуттів”, або “Кольоровий імідж уроку”.

Признаюсь, з усіх моїх посібників цей мені найбільше припав до душі.

Наші органи чуття (очі, вуха, язик, ніс, шкіра) призначені для спілкування з навколишнім світом. Різні аналізатори працюють у тісній взаємодії один з одним.

Скільки органів чуття задіяні на ваших уроках?

З чим ви працюєте?

З розумом дитини?

З її серцем?

Розкрию один революційний «секрет» педагогіки: вчитель працює насамперед з тілом дитини! А точніше, з її органами чуття: з вухами – через слух, з очима – через кольорові враження, з носом – через приємні запахи; з руками, плечима, спиною – через дотик тощо.

А вже через постійну активацію і потоншення органів чуття відбувається потоншення душі дитини.

ЗМІСТ:

Роль органів чуття у процесі сприйняття – обробки – збереження – відтворення навчальної інформації

КОЛЬОРОВИЙ ІМІДЖ УРОКУ:

Методи, прийоми роботи на етапі мотивації і стимулювання діяльності учнів
Методи, прийоми роботи на етапі вивчення нового матеріалу
Вправи для концентрації уваги і розвитку фантазії
Прийоми роботи на етапі рефлексії

ЗВУКОВИЙ ІМІДЖ УРОКУ:

Методи, прийоми роботи на етапі мотивації і стимулювання діяльності учнів
Методи, прийоми роботи на етапі вивчення нового матеріалу
Вправи для концентрації уваги і розвитку музично-художньої фантазії
Прийоми роботи на етапі рефлексії

АРОМА-ІМІДЖ УРОКУ:

Методи, прийоми роботи на етапі мотивації і стимулювання діяльності учнів
Методи, прийоми роботи на етапі вивчення нового матеріалу
Вправи для концентрації уваги і розвитку арома-психологічної чутливості учнів
Прийоми роботи на етапі рефлексії

ТАКТИЛЬНИЙ ІМІДЖ УРОКУ:

Методи, прийоми роботи на етапі мотивації і стимулювання діяльності учнів
Методи, прийоми роботи на етапі вивчення нового матеріалу
Вправи для концентрації уваги і розвитку просторово-тактильної чутливості учнів
Прийоми роботи на етапі рефлексії

СМАКОВИЙ ІМІДЖ УРОКУ:

Методи, прийоми роботи на етапі мотивації і стимулювання діяльності учнів
Методи, прийоми роботи на етапі вивчення нового матеріалу
Вправи для концентрації уваги і розвитку смакової фантазії учнів
Прийоми роботи на етапі рефлексії

ПАЛІТРА ПОЧУТТІВ:

Методи, прийоми роботи на етапі мотивації і стимулювання діяльності учнів
Методи, прийоми роботи на етапі вивчення нового матеріалу
Вправи для розвитку фантазії учнів
Прийоми роботи на етапі рефлексії

Пропонований посібник – не кулінарна книга для вчителя, а набір прийомів-спецій, інгредієнтів, використовуючи які на свій смак і вибір ви зможете створити унікальні власні рецепти уроків.